超星爾雅影響力從語言開始期末答案，學習通影響力從語言開始章節測試答案

超星爾雅影響力從語言開始期末答案，學習通影響力從語言開始章節測試答案，下面小編爲大家帶來的是影響力從語言開始(上海戲劇學院)超星爾雅學習通章節測試答案，包含該項課程的全部考試題目和答案，有需要的同學不要錯過了。

【超星爾雅學習通全部課程答案彙總列表】

《超星爾雅》影響力從語言開始答案：

影響力從語言開始(上海戲劇學院)超星爾雅學習通章節測試答案

1.1.1臺詞課的訓練目的

1、【多選題】語言是人們傳達思想感情的符號系統,以下選項中屬於語言的有()

A、文字

B、盲文

C、計算機程序

D、舞蹈

我的答案：ABCD

2、【多選題】以下屬於語言藝術的是:()

A、相聲

B、話劇臺詞

C、廣播劇

D、朗誦

我的答案：ACD

3、【判斷題】臺詞課的訓練目的就是要使普通話標準、聲音洪亮、氣息通暢。

我的答案：X

4、【判斷題】臺詞是一門語言的藝術。

我的答案：X

5、【判斷題】表演藝術的核心是以角色的名義,在規定的情境中行動。

我的答案：√

1.2.1臺詞的訓練要求

1、【單選題】臺詞訓練要求中的“美”,是指()。

A、演員聲音音色優美

B、演員口齒伶俐

C、語言優美動聽

D、演員臺詞技巧熟練

我的答案：C

2、【判斷題】臺詞訓練的要求是要達到“鬆、純、清、遠、美、耐、深”這七個字。

我的答案：√

3、【判斷題】臺詞訓練要求中的“純”字,是指語音純正。

我的答案：√

4、【判斷題】隨着技術的發展,對演員臺詞的語言清晰度要求也在降低,可以用技術手段進行處理。

我的答案：X

5、【判斷題】一支好的麥克風能有效提升演員臺詞的藝術效果。

我的答案：X

6、【判斷題】在臺詞訓練中,可以透過對呼吸、發聲等方面的練習,達到讓嗓音淳厚動聽的效果。

我的答案：X

2.1.1呼吸的基本要領

1、【單選題】丹田的大致位置在()

A、肚臍處

B、肚臍上一指

C、肚臍下二指

D、肚臍下三指

我的答案：B

2、【多選題】在靜態情況下,呼吸的正確姿態包括()

A、身體適當鬆弛

B、腹部用力收緊

C、胸部用力向前挺起

D、脊椎向上伸直

我的答案：AD

3、【多選題】正確的呼氣的要領包括()

A、快速把氣吐完

B、兩肋慢慢地收回

C、丹田用力托住氣息

D、兩肋迅速收縮

我的答案：BC

4、【判斷題】胸腹式呼吸法要求兩肋向兩側開啟,使橫隔肌下沉,肺部自然擴大。

我的答案：√

5、【判斷題】吸氣的要領在於不要有“吸”的概念,主要原因是避免較大的冷空氣對聲帶的衝擊。

我的答案：√

2.1.2三種呼吸的方法

1、【單選題】在需要說字數較多的臺詞時,宜採用的吸氣方式是()

A、聞花式吸氣

B、驚訝式吸氣

C、嘆氣式吸氣

D、肋肌式吸氣

我的答案：A

2、【單選題】常用於偷氣的吸氣方式是()

A、聞花式吸氣

B、驚訝式吸氣

C、嘆氣式吸氣

D、肋肌式吸氣

我的答案：B

3、【多選題】坐姿狀態下呼吸練習的正確姿態包括()

A、坐如鐘

B、背部提起

C、兩膝與身體平行

D、雙腳微微離地

我的答案：ABC

4、【判斷題】呼吸的正確順序是先呼再吸。

我的答案：√

2.1.3氣息的運用

1、【單選題】在做較大的抒情或詠歎時,較多采用的吸氣方式是()

A、肋肌式吸氣

B、驚訝式吸氣

C、嘆氣式吸氣

D、聞花式吸氣

我的答案：D

2、【單選題】我們通常所說的一個人的氣場、氣質、氣魄,關鍵在於()

A、講話的音量

B、呼吸的狀態

C、穿着打扮

D、年齡的差別

我的答案：B

3、【判斷題】不同的吸氣方式的運用場景的主要區別是語言的節奏。

我的答案：√

2.1.4氣息練習

1、【單選題】在氣息練習繞口令“天上看,滿天星,地上看,有個坑”一段中,着重練習的是()

A、偷氣

B、搶氣

C、嘆氣

D、憋氣

我的答案：B

2、【判斷題】在氣息練習繞口令“一,一,一個一”一段中,着重練習的是偷氣。

我的答案：√

2.1.5發聲的基本要領

1、【單選題】人體的共鳴腔中,可以調節的腔體是()

A、口腔

B、頭腔

C、胸腔

D、以上皆可

我的答案：A

2、【單選題】發聲時聲音在口腔中擊打的部位是()

A、喉頭

B、槽牙

C、軟齶

D、硬齶

我的答案：D

3、【單選題】臺詞語言發聲和美聲唱法的聲音的激發點區別在()

A、臺詞語言發聲在硬顎前部,美聲唱法在硬顎後部

B、臺詞語言發聲在硬顎後部,美聲唱法在硬顎前部

C、臺詞語言發聲在硬顎,美聲唱法在軟齶

D、沒有區別

我的答案：A

4、【多選題】人體的共鳴腔包括()

A、口腔

B、鼻腔

C、頭腔

D、胸腔

我的答案：ABCD

5、【多選題】發聲的基本要領包括()

A、聲音的激發點在硬齶前部

B、氣管保持通暢

C、聲音的激發點在硬齶後部

D、上口蓋開啟

我的答案：ABD

6、【判斷題】發聲的原理是聲帶閉合,由氣流的穿動,產生聲帶的振動,從而發出聲音。

我的答案：√

2.1.6運動中的呼吸發聲

1、【多選題】運動中的呼吸發聲訓練的練習方向包括()

A、機械運動中的呼吸發聲

B、分部位運動中的呼吸發聲

C、生活中貫穿動作中的運動中的呼吸發聲

D、做劇烈運動時的呼吸發聲

我的答案：ABC

2、【判斷題】讓演員在說詞過程中行動看起來自然是進行運動中的呼吸發聲訓練的目的之一。

我的答案：√

2.2.1發音吐字

1、【單選題】臺詞基本功“氣、聲、字”中的“字”是指()

A、識字量

B、閱讀量

C、發音吐字

D、理解文字的涵義

我的答案：C

2、【單選題】漢語普通話的標準音和基礎方言分別是()

A、北京語音/北京話

B、北京語音/北方話

C、東北語音/北方話

D、東北語音/北京話

我的答案：B

3、【多選題】組成一個音節的是()

A、音標

B、音調

C、元音

D、輔音

我的答案：CD

4、【判斷題】不算四聲的變化,漢語普通話的發音大約有500多種。

我的答案：X

5、【判斷題】元音發音時聲帶振動,沒有明顯的阻氣和除阻的過程。

我的答案：√

6、【判斷題】輔音在發音時的聲帶均不振動,氣流在口腔受到明顯阻礙,聲音不響亮。

我的答案：X

2.2.2單韻母的發音

1、【單選題】單韻母共有()個

A、5

B、6

C、7

D、8

我的答案：B

2、【多選題】漢語發音標註的方法包括()

A、國際音標方案

B、注音符號

C、四角號碼

D、漢語拼音方案

我的答案：BCD

3、【多選題】韻母的類型包括()

A、單韻母

B、複韻母

C、鼻韻母

D、特殊韻母

我的答案：ABCD

2.2.3單韻母發音訓練

1、【單選題】普通話中的一個漢字代表一個(),()的最小單位是(),普通話中一個漢字包括1~4個()。

A、音節、漢字、音素、音素

B、音節、音節、音素、音素

C、音素、音素、音節、音節

D、音素、漢字、音節、音節

我的答案：B

2、【單選題】單韻母“i”的發音要領,以下說法不正確的是()

A、舌面向硬齶升起

B、舌尖下垂在下齒背後

C、嘴角展開

D、圓脣

我的答案：D

3、【多選題】單韻母“o”的發音要領包括()。

A、舌頭向後縮

B、舌尖下垂

C、圓脣

D、口半開

我的答案：ABCD

4、【多選題】單韻母“u”的發音要領,以下說法不正確的是()

A、舌後縮

B、舌根向硬齶升起

C、不圓脣

D、嘴角展開

我的答案：BCD

5、【判斷題】單韻母“a”的發音要領爲口腔大開、舌面降低放平、不圓脣。

我的答案：√

6、【判斷題】單韻母“e”的發音時舌位與“o”相同,口微開,圓脣。

我的答案：X

7、【判斷題】單韻母“ü”的發音時舌位同“i”,小圓脣向內嘬。

我的答案：√

2.2.4聲母——雙脣音發音訓練

1、【單選題】雙脣音有幾個?

A、3

B、4

C、5

D、6

我的答案：A

2、【單選題】在三個雙脣音中,哪個音的發音需要聲帶振動?

A、b

B、p

C、m

我的答案：C

3、【多選題】韻母發音的特點有:

A、聲帶振動

B、聲音響亮

C、氣流在口腔中有明顯阻礙

D、氣流在口腔中沒有明顯阻礙

我的答案：ABD

2.2.5聲母——脣齒音發音訓練

1、【單選題】脣齒音有幾個?

A、1

B、2

C、3

D、4

我的答案：A

2、【單選題】以下是脣齒音的是?

A、f

B、h

C、m

D、n

我的答案：A

3、【多選題】脣齒音發音的幾個特點?

A、上門齒與下脣接觸

B、氣流從窄縫間擠出

C、摩擦發聲

D、聲帶振動

我的答案：ABC

2.2.6聲母——舌尖音發音訓練

1、【單選題】舌尖音指舌尖頂住或者接近()而發出的輔音

A、上顎

B、門齒、齒根

C、下顎

我的答案：BC

2、【單選題】舌尖音“n”發音時,氣流從哪裏流出?

A、口腔

B、鼻腔

C、耳朵

我的答案：B

3、【多選題】聲母的舌尖音有:

A、d

B、t

C、n

D、l

我的答案：ABCD

4、【判斷題】舌尖音發音時都需要聲音振動。

我的答案：√

2.2.7聲母——舌根音發音訓練

1、【多選題】舌根音有哪幾個?

A、g

B、k

C、h

D、l

我的答案：ABC

2、【多選題】舌根音“k”發音的特點?

A、舌根頂住軟齶

B、突然放開

C、緩慢放開

D、除阻時不放氣

我的答案：ABD

3、【判斷題】舌根音“g”發音除阻時不送氣。

我的答案：√

2.2.8聲母——舌面音發音訓練

1、【單選題】舌面音發音的特點:

A、舌尖向下,用舌面與前齶發音

B、舌尖向上,用舌面與硬齶發音

C、舌尖向下,用舌面與前齶發音

D、舌尖向下,用舌面與硬齶發音

我的答案：D

2、【多選題】舌面音有幾個聲母?

A、j

B、q

C、s

D、x

我的答案：ABD

3、【判斷題】幾個舌面音都需要送氣。

我的答案：X

2.2.9聲母——平舌音和翹舌音發音訓練

1、【單選題】平舌音有幾個?

A、2

B、3

C、4

D、5

我的答案：B

2、【多選題】以下是翹舌音的是:

A、zh

B、ch

C、sh

D、r

我的答案：ABCD

3、【多選題】翹舌音發音的特點

A、舌尖上翹,抵住硬齶前部

B、軟膊上升,堵塞鼻腔通路,聲帶不顫動

C、較弱的氣流把舌尖的阻礙衝開一道窄縫

D、並從中擠出,摩擦成聲

我的答案：ABCD

4、【判斷題】聲母是沒有翹舌音的

我的答案：√

5、【判斷題】平舌音“C”,除阻時送氣

我的答案：√

2.2.10複韻母的發音

1、【單選題】複韻母需要特別注意的是:

A、音素不需要聯繫過渡

B、音素需要聯繫過渡

C、音素是否連續過渡無所謂

我的答案：B

2、【單選題】請問“ia”是哪種類型的複韻母?

A、前響複韻母

B、中響複韻母

C、後響複韻母

D、背響複韻母

我的答案：C

3、【多選題】複韻母包含哪幾種?

A、前響複韻母

B、中響複韻母

C、後響複韻母

D、背響複韻母

我的答案：ABC

4、【判斷題】複韻母是一個音。

我的答案：√

2.2.11複韻母發音訓練

1、【單選題】複韻母一共有幾個?

A、5

B、6

C、7

D、13

我的答案：D

2、【單選題】請問“iao”是屬於哪種類型的複韻母

A、前響複韻母

B、中響複韻母

C、後響複韻母

D、背響複韻母

我的答案：B

2.2.12鼻韻母發音訓練

1、【單選題】以 作韻尾的韻母叫前鼻音韻母

A、g

B、n

C、ng

D、m

我的答案：B

2、【單選題】以 作韻尾的韻母叫後鼻音韻母

A、g

B、n

C、ng

D、m

我的答案：C

3、【單選題】前鼻音與後鼻音最主要的區別是什麼?

A、緩慢放開

B、除阻時放氣

C、聲帶振動

D、是否穿鼻腔

我的答案：D

4、【多選題】請問鼻韻母是有哪幾部分組成的?

A、元音

B、鼻輔音

C、輔音

D、聲母

我的答案：AB

2.2.13聲調

1、【單選題】古漢語有幾個聲調?

A、3

B、4

C、5

D、6

我的答案：C

2、【單選題】語言學家研究純正的古漢語是

A、客家話

B、蒙古語

C、藏語

D、苗語

我的答案：A

3、【多選題】漢語聲調一般包含:

A、陰平聲

B、陽平聲

C、上聲

D、去聲

我的答案：ABCD

4、【判斷題】音調存在調值大小。

我的答案：√

2.2.14普通話的變調

1、【單選題】“一”在單獨用,或作爲序數時讀?

A、原調

B、一聲

C、二聲

D、四聲

我的答案：A

2、【單選題】“啊”,在a o e I u 後讀

A、ya

B、wa

C、na

D、nag

我的答案：A

3、【單選題】“啊”,在前鼻音n後讀

A、ya

B、wa

C、na

D、nag

我的答案：C

4、【單選題】“啊”,在後鼻音ng後讀

A、ya

B、wa

C、na

D、nag

我的答案：D

5、【判斷題】不去中的“不”是讀三聲。

我的答案：√

2.2.15普通話的變音——輕聲

1、【單選題】什麼是輕聲?

A、在詞或語句中,有些音節失去了它原來的聲調

B、沒有發出聲的文字

C、降低發音的調值

我的答案：A

2、【單選題】一般什麼詞經常用輕聲

A、語氣詞

B、助詞

C、名詞詞尾

D、動詞後的“了 着 ”

E、還有些疊詞

我的答案：D

3、【單選題】對頭,當“頭”讀成輕聲時,這個詞是什麼意思?

A、仇人

B、正確

我的答案：A

4、【判斷題】桌子 椅子 凳子,這幾個詞中的“子”,在發聲時就是輕聲。

我的答案：√

2.2.16上聲變調和輕聲發音訓練

1、【單選題】困難的“難”是不是需要讀輕聲?

A、是

B、不是

我的答案：A

2.2.17兒化韻

1、【多選題】兒化韻一般表示:

A、區別詞義

B、區別詞性

C、表示喜愛

D、表示輕視

我的答案：ABCD

2、【多選題】發兒化音的時候,需要注意:

A、捲舌的時機,不能太前,也不能太后。

B、捲舌的程度不能太過

我的答案：AB

3、【判斷題】讀“小偷”這個詞語時,它的兒化表示一種:

我的答案：X

2.2.18兒化韻發音訓練

1、【單選題】在《越唱越帶勁》中,“練完嗓子練嘴皮兒”後面是哪句?

A、繞口令兒,練字音兒

B、小快板兒大鼓詞兒

C、越說越唱越帶勁兒

D、還有單絃兒牌子曲兒

我的答案：A

2、【判斷題】當一個名詞讀成兒化音後,會變得生動有意思嗎?

我的答案：√

2.2.19吐字歸音訓練

1、【單選題】小學生學拼音使用的是?

A、漢語拼音方案

B、吐字歸音

C、四角號碼

D、注音符號

我的答案：A

2、【單選題】吐字歸音最簡單的要求是:

A、掌握音調

B、掌握兒化

C、掌握陰平與陽平

D、咬準字頭歸子尾

我的答案：D

3、【多選題】一般把字分爲:

A、字頭

B、字腹

C、字尾

D、字尖

我的答案：ABC

4、【判斷題】吐字實際講的是聲母的發音標準

我的答案：√

5、【判斷題】歸音是講韻母的發音標準

我的答案：√

2.2.20學好聲韻辨四聲

1、【單選題】在i發音不變的情況下,儘量擴大:

A、口腔

B、鼻腔

C、眼睛

D、耳朵

我的答案：A

3.1.1語言的速度與節奏

1、【多選題】語言基本技能包括()。

A、語言速度節奏的快慢

B、語言音量的大小變化

C、語言力度的強弱變化

D、語言音調的高低變化

我的答案：ABCD

2、【判斷題】進行了基本功訓練後,就掌握了語言功夫的能力。()

我的答案：X

3、【判斷題】語言速度節奏訓練的第一步是感知自己。()

我的答案：√

3.2.1音量大小的訓練

1、【單選題】音量的大小主要由氣息流量和()決定。

A、大小

B、方向

C、速度

D、高低

我的答案：C

2、【判斷題】大音量的技術標準是大而不喊。()

我的答案：√

3、【判斷題】小音量在發生時,看情況可以使用氣聲。()

我的答案：X

3.3.1音調的高低訓練

1、【判斷題】一個人的音域是先天決定的。()

我的答案：√

2、【判斷題】好嗓子是做一個好演員的前提條件。()

我的答案：X

3.4.1力度的強弱訓練

1、【判斷題】語言力度的強弱往往直接反映了人內心的情感與情緒。()

我的答案：√

3.5.1基本技能綜合訓練

1、【判斷題】四大基本技能的綜合訓練往往使用較短的段子進行練習。()

我的答案：X

3.5.2貫口練習——小足球隊

1、【單選題】貫口是()中常見的表現形式。

A、快板

B、小品

C、演唱

D、相聲

我的答案：D

2、【判斷題】練習貫口時,需要保持一致的節奏。()

我的答案：X

3.5.3貫口練習——導遊

1、【判斷題】貫口通常是從慢到快,從強到弱再到強。()

我的答案：√

3.5.4貫口練習——報選單

1、【單選題】以下哪一項不屬於報選單的氣口?()

A、蒸羊羔

B、蒸熊掌

C、晾肉香腸

D、燻雞

我的答案：D

2、【判斷題】報選單這個貫口與其他貫口的區別在於對話情境很多。()

我的答案：X

3、【判斷題】貫口的停頓背後都有其依據。()

我的答案：√

3.5.5貫口練習——報書目

1、【多選題】以下屬於報書目這個貫口的氣口的是()。

A、暴風雨

B、茶花女

C、雙城記

D、封神演義

我的答案：ABCD

2、【判斷題】報書目這個貫口完全由書名構成,不存在對話。()

我的答案：X

3、【判斷題】【u】的發音不易傳出。()

我的答案：√

4.1.1重音與停頓

1、【多選題】語言需要表達()。

A、思想

B、內容

C、情緒

D、情感

我的答案：ABCD

2、【判斷題】使用重音的目的是將思想表達得清楚明白。()

我的答案：√

3、【判斷題】重音其實就是重讀。()

我的答案：X

4.2.1語氣和語調

1、【單選題】()一般用以表現欣喜、歡樂、輕鬆向上的情緒。

A、上行語勢

B、平行語勢

C、逆行語勢

D、下行語勢

我的答案：A

2、【多選題】語勢可以分爲()。

A、上行語勢

B、平行語勢

C、逆行語勢

D、下行語勢

我的答案：ABD

3、【判斷題】作品的思想內容是靠語氣和語調來表達的。()

我的答案：X

4.2.2語氣和語調訓練

1、【判斷題】準確與否是衡量一個演員戲好還是不好的重要標準。()

我的答案：√

2、【判斷題】四大基本技能就是對語氣語調的清晰解構。()

我的答案：√

4.3.1三點定位法(一)——說話的人

1、【單選題】以下哪一項不屬於三點定位法中的“三點”?()

A、說話的人

B、聽話的人

C、說話的方式

D、說話的內容

我的答案：C

2、【單選題】對發出信號者的考察,首先要對作品的()進行考察。

A、題材

B、三觀

C、體裁

D、目的

我的答案：B

3、【判斷題】當朗誦一篇作品時,演員的身份應該作者,所以應該去扮演作者本人。()

我的答案：X

4.3.2三點定位法(二)——聽話的人

1、【單選題】講述內容爲正能量的對象往往是()。

A、小孩子

B、青少年

C、中年人

D、老年人

我的答案：B

2、【判斷題】我們往往需要從作品的內容來尋找要說的對象。()

我的答案：√

4.3.3三點定位法(三)——作品

1、【單選題】文學作品的來源是生活與()。

A、理想

B、歷史

C、思維

D、邏輯

我的答案：C

2、【判斷題】演員的任何表達都必須在作品中找到相應的依據。()

我的答案：√

3、【判斷題】《望廬山瀑布》是一首來源於生活的詩。()

我的答案：X

4、【判斷題】相較而言,描寫真實生活的對話與作品要更簡單一些。()

我的答案：X

4.4.1臺詞處理中的類比法(上)

1、【單選題】類比法是()思維的產物。

A、邏輯

B、抽象

C、具象

D、形象

我的答案：D

2、【單選題】使用類比法對“城門”進行抽象,會得到的概念是()。

A、大

B、厚

C、重

D、以上都是

我的答案：D

3、【判斷題】類比法是一種具體處理作品的方式。()

我的答案：√

4.4.2臺詞處理中的類比法(下)

1、【判斷題】當類比對象近似是,可採用二次類比的方式。()

我的答案：√

4.4.3類比法實例訓練(一)

1、【單選題】第一重類比關係是在對方的腦海裏()。

A、唱歌

B、朗誦

C、畫畫

D、跳舞

我的答案：C

2、【判斷題】在表演之時,表演者對自己身份的定位會全面影響其表演的方式方法。()

我的答案：√

3、【判斷題】三點定位法的三點之間是互不影響的關係。()

我的答案：X

4.4.4類比法實例訓練(二)

1、【單選題】在類比青松時,不符合的特點是()。

A、高大

B、溫柔

C、挺拔

D、陽剛

我的答案：B

2、【判斷題】第二重類比關係是在對方的腦海裏畫人畫物()

我的答案：√

3、【判斷題】進入第三重類比關係時,纔開始有了象徵與寓意。()

我的答案：X

5.1.1詩詞的朗讀技巧(上)

1、【單選題】押韻的目的是爲了聲韻的()。

A、悅耳

B、統一

C、和諧

D、區別

我的答案：C

2、【單選題】合轍共分爲()類。

A、十

B、十一

C、十二

D、十三

我的答案：D

3、【判斷題】押韻與韻母其實是同一個概念。()

我的答案：X

5.1.2詩詞的朗讀技巧(下)

1、【單選題】朗誦的目的是讓聽衆感受到作者表達的()。

A、情感

B、邏輯

C、思想

D、故事

我的答案：A

2、【單選題】五言詩朗誦的規律往往是()。

A、一四

B、二三

C、一二二

D、二二一

我的答案：B

3、【判斷題】爲了避免節奏的重複,可以採取的方法是破與補。()

我的答案：√

5.1.3小說的朗讀技巧(上)

1、【單選題】下列關於散文的說法中,正確的是()。

A、抒發作者真情實感

B、寫作方式靈活

C、記敘類文學體裁

D、以上都是

我的答案：D

2、【判斷題】同是敘述,散文與小說重點敘述的對象卻不相同。()

我的答案：√

3、【判斷題】小說中的描述多爲作者親生經歷。()

我的答案：X

5.1.4小說的朗讀技巧(下)

1、【判斷題】《變色龍》中的奧楚蔑洛夫的身份是醫生。()

我的答案：X

2、【判斷題】“奧楚蔑洛夫穿着新的軍大衣”這一敘述表達了人物自負的情緒。()

我的答案：√

5.1.5評述類作品的朗讀技巧

1、【單選題】哺乳腦包含情感與()。

A、世界觀

B、邏輯

C、價值觀

D、是非觀

我的答案：C

2、【判斷題】“也將變成自由和正義的綠洲。”這句話結尾的“綠洲”二字,應該採取下行語勢。()

我的答案：X

3、【判斷題】爬蟲腦是由本能驅動的腦。()

我的答案：√

5.2.1相聲的語言藝術(上)

1、【單選題】相聲爲了引起觀衆發笑通常會用()。

A、笑話

B、滑稽的問答

C、說唱

D、以上都是

我的答案：D

2、【判斷題】相聲的雛形始於宋朝的口技。()

我的答案：√

3、【判斷題】劉寶瑞先生以對口相聲而聞名。()

我的答案：X

5.2.2相聲的語言藝術(下)

1、【判斷題】相聲與朗誦不同,使用的語言更生活化。()

我的答案：√

2、【判斷題】墊話的作用是吸引觀衆,讓觀衆放鬆心情。()

我的答案：√

5.3.1用聲音和語言繪畫(一)

1、【單選題】文字從某種意義來說,不代表特定的()。

A、情感

B、思想

C、邏輯

D、價值觀

我的答案：A

2、【判斷題】標點符號的停頓代表思想與情感。()

我的答案：X

5.3.2用聲音和語言繪畫(二)

1、【判斷題】老年人一般使用下行語勢。()

我的答案：√

2、【判斷題】語勢一定是分開使用的。()

我的答案：X

3、【判斷題】新聞主持人一般使用平行語勢。()

我的答案：√

5.3.3用聲音和語言繪畫(三)

1、【判斷題】“下雪了,雪下得真大”這句話全部使用上行語勢。()

我的答案：X

2、【判斷題】“雪花像鵝毛一樣”應採用下行語勢。()

我的答案：√

5.3.4用聲音和語言繪畫(四)

1、【判斷題】《說馬》中一頭一尾的“好馬”應採用同樣的處理方式。()

我的答案：X

2、【判斷題】“馬頭就是王”這句話中應該強調“王”。()

我的答案：√

3、【判斷題】“要神要亮”中的“神”應該使用氣聲,念得長。()

我的答案：√

5.3.5用聲音和語言繪畫(五)

1、【單選題】“都門帳飲無緒”的節奏重要的是()。

A、慢

B、快

C、亂

D、以上都不對

我的答案：C

2、【判斷題】“寒蟬”是一種淒涼的意象。()

我的答案：√

3、【判斷題】“竟無語凝噎”要把氣放光。()

我的答案：√

5.3.6用聲音和語言繪畫(六)

1、【判斷題】語言的畫面感是比較貧瘠的。()

我的答案：X

2、【判斷題】對朗讀而言,繪聲繪色與聲情並茂是缺一不可的。()

我的答案：√

5.3.7用聲音和語言繪畫(七)

1、【單選題】“在我最美麗的時刻”應該表達的情感是()。

A、豪放

B、羞澀

C、驕傲

D、諷刺

我的答案：B

2、【單選題】“求了五百年”應表達的感情是()。

A、絕望

B、痛苦

C、希望

D、強硬

我的答案：C